有一种情况:孩子很懂事、很上进，学习很用功、很努力，可学习成绩就是不好，同一个老师讲课，大多数学生都听懂了，自己孩子怎么也听不懂.五十个英语单词，背一宿也没全背下来，优等生半个小时就搞定了。分析原因就是自身头脑思维力和记忆力的问题了，这跟遗传基因有很大关系，大脑先天发育成熟度低，起步晚，在大脑开发速度上，总是追不上资质高的学生，努力却没有回报，时间长了，孩子自己可能就放弃了，但这不公平，孩子付出的一点都不比别人少，就因为笨不聪明，得到的回报却少的可怜。父母都望子成龙望女成凤。请名师辅导，效果并不会有多大改善，正所谓玉不琢不成器，但你那是玉石啊，打铁还得自身硬。新发展全脑开发课程弥补孩子先天大脑开发程度不足的问题。用专业仪器检测高资质和低资质学生做同一道题时的大脑细胞活跃程度，你会发现在仪器的图谱上，高资质学生的脑波反应特别强烈，颜色范围非常大，低资质的学生脑波反应微弱，颜色范围狭小且偏浅。说明低资质孩子被激活的大脑细胞较少。
新发展全脑开发课程是如何改善大脑的开发程度，增加大脑细胞激活的数量呢？
运用实践证明的科学方式，通过冥想、α波音乐倾听等辅助措施打基础，开展注意力的广度、稳定、分配、转移训练，记忆力的短时、长时、听觉、视觉训练，观察力的空间、对象、因果、想象训练，思维力的形象、逆向、抽象、直觉训练。每天坚持，实现左脑教育、右脑教育、左右脑结合教育、全脑潜能教育的四个阶段，大量激活脑细胞，让孩子在学习上的勤奋与努力全部获得满意的回报。
